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从“大有可为”到“大有作为”——新时代中国职业教育高质量发展综述

2022-08-19 13:51:02 | 来源:绥化新闻网
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  新华社北京8月18日电 题:从“年夜有可为(wei)”到“年夜有作为”——新时期中国职业教育高质量成长(chang)综述  新华社记者胡浩、白佳丽  在(zai)周全扶植社会主义现代化国度新征程中,职业教育前程广漠、年夜有可为。  党的十八年夜以(yi)来,我国建成世界(jie)最年(nian)夜范围职业教育系统(tong),中国特点职业教育成长道路和模式根基(ji)构成,职业教育吸引力(li)、影响力、竞争力不(bu)竭加强,职业教育面孔(kong)产生了汗青性、款式性转变。   构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育系(xi)统  我国现(xian)有职业黉舍1.12万所,在校生(sheng)2915万人,职业教育(yu)在办事经济社会成长和小我成长成才(cai)中阐扬了(le)不成替换(huan)的主要感(gan)化。  但持久(jiu)以来,职(zhi)业教育凡是(shi)止步于专科(ke),这被认为是其成长的要害“瓶(ping)颈”。“无奈的选择”“低人一等”等成见,让职业教育吸引力不(bu)足。最近几年来,有关职业教育鼎新立异成长的法令轨制和政策行动密(mi)集出(chu)台,有力(li)支持了职业教育的高质量成长。  从《国度职业教育鼎新实行方案》启动(dong)“中国特点高程度(du)高职黉舍和专业扶(fu)植打(da)算”,到《关于鞭策现代(dai)职业教育高质量成长的定见》等为职业教育成长指明路径,再到新修订(ding)的职业教育法明白“职业教育是与通俗教育具有划一主要(yao)地位的(de)教育类型”,职业教育深化鼎(ding)新有了坚实的轨制保障。2021年,全国职业教育年夜会召开,擘画了新时期(qi)职业教育成长蓝图。  职业教(jiao)育办学“天花板”被慢慢(man)打破,“中职(zhi)、高职专科(ke)、职业本科”一(yi)体化的职业黉舍系统根基建成(cheng),中职的根本地位进一(yi)步巩固,高职专科的主(zhu)体地(di)位不竭强化,职业本科正在稳步(bu)成长。职业教育(yu)与根本(ben)教育、高档(dang)教育、继续教育之间初步构建了融通机制。  2019年以来,教育部前后核准32所黉舍展开(kai)本科(ke)条理职业(ye)教育试(shi)点(dian),撑持优良专科高职院校(xiao)进级(ji)一批主干专业举行职业本(ben)科教育,鼓动勉励利用型本科院校举行(xing)职业本科专业,切实提高高条理手艺技术人材供给能力。  为周全扶植社会主义现代化国(guo)度供给有力(li)人材和技术支持  今朝,全国职业(ye)黉舍共开设1300余个专业和12余(yu)万个专业点(dian),根基笼盖了国平易近经济各范畴,有力支持了我国成为全球独(du)一具有全数(shu)工业(ye)门类的国度和世界第二年夜经济体。  按照财产结构和行业成长需要,职业教(jiao)育鼎力(li)成长进步前辈(bei)制造等(deng)财产需要的新兴专业。2021年,新版职(zhi)业教(jiao)育专业目(mu)次发(fa)布,初次一体化设(she)计中职、高职专科、高职本科(ke)专业系统(tong),共设立19个专业年夜类、97个专(zhuan)业(ye)类、1349个专业,更新幅度跨越60%。查询拜访数据显(xian)示(shi),在现代制造业、计谋性新兴财产(chan)和(he)现代办(ban)事业等范畴,一线新(xin)增从业人员(yuan)70%以上是职业院校的卒(zu)业生。  完美职业教育和培训系统,必需深(shen)化产教(jiao)融会(hui)、校企合作。10年来,我国出台并实行一系(xi)列政策,展开现代学徒制、产教融会型城市等试点,成立构成了当局主导、行业指点、企业介入的办学款(kuan)式。  今(jin)朝,全国组建(jian)了1500多个(ge)职业教育团体(同盟),涵盖了(le)企业、黉(hong)舍、行业、科研机构在(zai)内的4.5万(wan)余家成员单元,构成了资本(ben)同享、责任共担、合作成长的具有中国特点的职(zhi)业教育办学模(mo)式。全国培养了3000多家产教融会型(xing)企业、试点扶植了21个产教融会型城市(shi),构建(jian)起以城市为(wei)节点、行业为支点、企业为重点的产(chan)教融会新模式。  10年来,职业教育对接重点财产,强化工学(xue)连系、加倍重视实训、推行模(mo)块化讲授,普遍采取学徒制培育、定单培育。很多职业院校的学生还未卒业即被用人单元“预订一空”,一批优(you)良黉舍卒业生进入知名(ming)企业(ye)就业。职(zhi)业黉舍卒业(ye)生年关就(jiu)业(ye)率整体连结在95%以上。  职业教育理念加倍深切人心  在鸡蛋壳(ke)上雕(diao)镂出各地地标建筑(zhu),蒙着眼睛切出(chu)黄(huang)瓜拉花(hua),在膨胀的气球上切肉丝……在职业教育勾(gou)当周上,职业院校学生的高深技术引发人群的一阵阵赞叹。  从2015年起,国度将每一(yi)年5月的第二周(zhou)设为(wei)“职业教育勾当(dang)周”,同期(qi)举行全国职业院校技术(shu)年(nian)夜赛、中等职业黉舍“文明风度”勾当。“技术(shu)成绩(ji)出彩人(ren)生”“技术办事夸姣糊口”“技术支(zhi)持强国计谋”的(de)理念正(zheng)在(zai)深切(qie)人心。  10年(nian)来,中国职业教育人材培育尺度和(he)专业扶植质量取得国(guo)际普遍认同:中餐(can)烹(peng)调国(guo)际化讲授尺度纳入英国(guo)通俗和职业学历框架(jia)系统;吉布提“鲁班工坊”弥补了该(gai)国没有高档(dang)职业教(jiao)育条理的空白;葡萄牙“鲁班工(gong)坊”的扶植让中国特点职业教育尺度(du)系统走进西方发财国(guo)度……  今朝(chao),我国在职(zhi)业(ye)教育(yu)方面与(yu)70多个国度和国际组织(zhi)成立了不变的联系,在海(hai)外(wai)19个国度成立20个“鲁班(ban)工坊”。  实践证实,经由过程职业教育传布中汉文化,是深化中交际流与合作的有(you)用路(lu)子(zi)。今朝,中(zhong)国在40多个国度和地域开(kai)设“中文+职业教育(yu)”特点项目,为列(lie)国学(xue)员(yuan)供给了职业教育培(pei)训和就业成长机遇。  职(zhi)业教(jiao)育正成为增进“一带一路”沿线国度青年就业和平易近生改良、列(lie)国人平易近民气相通(tong)的(de)有用(yong)桥梁,成为中外经(jing)贸和人文交换合作的新载体。中国的职业教育正以(yi)开放、包涵、朝(chao)上进步、活力的(de)形(xing)象向世界睁开怀抱。 【编纂:姜雨薇】

(责编:adkin)

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